週間売れ筋 (業務用100セット) プラス カードホルダーFL-301NS ピンク[直送品] 名刺整理

週間売れ筋 (業務用100セット) プラス カードホルダーFL-301NS ピンク[直送品] 名刺整理
週間売れ筋 (業務用100セット) プラス カードホルダーFL-301NS ピンク[直送品] 名刺整理

【商品名】 (業務用100セット) プラス カードホルダーFL-301NS ピンク 【ジャンル·特徴】 用途別ファイル 名刺整理ファイル 事務用品 まとめお得セット

*こちらの商品はメーカー直送となります、手配の性質上、キャンセル·返品はお受けできません。ご注文後のメーカーの在庫切れが生じることがございますのでメールにてご連絡させて頂きます、予めご了承ください。
コクヨ 名刺ホルダー(替紙式・発泡PPシートタイプ)2穴 500名 ヨコ入れ ダークグレー メイ-H50NDM 1セット(10冊)

(まとめ買い)コクヨ 名刺ホルダー クールフェイス 替紙式 台紙25枚 500名収容 青 メイ-NB355B-02 〔3冊セット〕

(まとめ買い)コクヨ 名刺ホルダー クールフェイス 替紙式 台紙25枚 500名収容 グレー メイ-NB355DM-02 〔3冊セット〕

■商品内容



(まとめ) ライオン事務器 ショップカードホルダーカバー付タイプ 2段・32枚収容 縦132×横104×背幅8mm ヨコ入れ コーラルピンク JS-32C 1冊 〔×50セ...もしも
【ご注意事項】
(まとめ)ライオン事務器 ショップカードホルダー カバー付タイプ 2段・32枚収容 縦132×横104×背幅8mm ヨコ入れ ショコラブラウン JS-32C 1冊 〔×5...もしも
·この商品は下記内容×100セットでお届けします。
(業務用100セット) プラス カードホルダーFL-301NS クリアー[直送品]

コクヨ 名刺ホルダー(替紙式・発泡PPシートタイプ)2穴 500名 ヨコ入れ ダークグレー メイ-H50NDM 1セット(10冊)もしも

(業務用100セット) プラス カードホルダーFL-301NS ブルー[直送品]

■商品スペック



(業務用100セット) プラス カードホルダーFL-301NS ピンク[直送品]
カバンに入れてもかさばらない、持ち出しに便利なハンディタイプ。
(お得セット×100) プラス 名刺ホルダー リフィール NC101 10枚
●規格:1列3段
(まとめ)ビュートン 名刺ホルダーポケットA4タテ 2・4・30穴 両面20ポケット ヨコ入れ グレー NCHP-A4-30 1パック(30枚) 〔×5セット〕
●タテ型
(まとめ) リヒトラブ リクエスト 名刺帳(ポケット交換タイプ) A4タテ 30穴 540カード ヨコ入れ 赤 G8813-3 1冊 〔×5セット〕
●収容数:120枚
(まとめ) リヒトラブ リクエスト 名刺帳(ポケット交換タイプ) A4タテ 30穴 540カード ヨコ入れ 黄 G8813-5 1冊 〔×5セット〕
●ポケット数:20
(業務用30セット) テージー 名刺ホルダー NC-502-01 A4S 500名 黒もしも
●背幅:15mm
(業務用20セット) プラス 粘着剤付カードホルダー LA-400ST 100枚送料込み
●両面ポケット(透明)
木製雑貨LIFE card 02 名刺入れ 型番100274 国内正規品
●ヨコ入れ
(まとめ)ライオン事務器 ショップカードホルダーカバー付タイプ 2段・32枚収容 縦132×横104×背幅8mm ヨコ入れ コーラルピンク JS-32C 1冊 〔×30セット〕
●ヨコ台紙
コクヨ ポストカードホルダー(替紙式)A4タテ 30穴 100枚収容 青 ハセ-120B 1セット(4冊)
●透明表紙
(業務用30セット) テージー 名刺ホルダー NC-302-02 A4S 300名 青
●色:ピンク
(業務用30セット) テージー 名刺ホルダー NC-302-01 A4S 300名 黒
●材質:表紙=ポリプロピレン、ポケット=ポリプロピレン(エンボスタイプ)
(まとめ) コクヨ フォトファイル替台紙 A4ポストカード&インスタントポケット ア-M902N 1セット(50枚:10枚×5パック) 〔×10セット〕
●外形寸法:縦192×横116mm
送料無料 (業務用50セット) LIHITLAB カードホルダー タテ型 A4103-8 青

業務用100セット プラス カードケース ハード PC-214C B4 生活用品 インテリア 雑貨 文具 オフィス用品 名札 カードケース[▲][TP]

送料無料 (業務用50セット) LIHITLAB カードホルダー タテ型 A4103-24 黒

(まとめ) コクヨ キャンパスカードホルダー(ネームカードホルダー 固定式) 120名 ヨコ入れ 赤 メイ-712R 1冊 〔×30セット〕

■送料·配送についての注意事項



(まとめ)コクヨ ポストカードホルダー(キャリーオール)(固定式・ミニタイプ)A6タテ 40枚収容 青 ハセ6B 1(10冊)(×5)
●本商品の出荷目安は【1 - 8営業日 ※土日·祝除く】となります。
業務用30セット LIHITLAB カードホルダーSEIHON A4105 A4S 25mm 青

(まとめ) キングジム 名刺ホルダー台紙 A4タテ 2穴 両面20ポケット タテ入れ グレー 89D 1パック(10枚) 〔×30セット〕
●お取り寄せ商品のため、稀にご注文入れ違い等により欠品·遅延となる場合がございます。
送料無料(業務用10セット) プラス 粘着剤付カードホルダー LA-300ST 100枚

コクヨ 名刺ホルダー(替紙式・発泡PPシートタイプ)2穴 500名 ヨコ入れ ダークグレー メイ-H50NDM 1セット(10冊)
●本商品は同梱区分【TS1】です。同梱区分が【TS1】と記載されていない他商品と同時に購入された場合、梱包や配送が分かれます。
(まとめ買い)コクヨ 名刺ホルダー クールフェイス 替紙式 台紙25枚 500名収容 青 メイ-NB355B-02 〔3冊セット〕

(まとめ買い)コクヨ 名刺ホルダー クールフェイス 替紙式 台紙25枚 500名収容 グレー メイ-NB355DM-02 〔3冊セット〕
●沖縄、離島および一部地域への配送時に追加送料がかかる場合や、配送ができない場合がございます。
(まとめ) ライオン事務器 ショップカードホルダーカバー付タイプ 2段・32枚収容 縦132×横104×背幅8mm ヨコ入れ コーラルピンク JS-32C 1冊 〔×50セ...もしも

(まとめ)ライオン事務器 ショップカードホルダー カバー付タイプ 2段・32枚収容 縦132×横104×背幅8mm ヨコ入れ ショコラブラウン JS-32C 1冊 〔×5...もしも
●大型商品のため、複数購入時は追加送料がかかる場合がございます。
(業務用100セット) プラス カードホルダーFL-301NS クリアー[直送品]

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【定形外可】 栄工舎 CSUSR-A 0.91 超硬ステンレス用リーマ(0.01トビ) TiAlNコート

【連載】第11回
●文章添削の着目レベル
 「文章は一ぺんに添削するわけではありません。着目のレベルがあります。どのようなレベルから添削をするのでしょうか。これは目的というよりは文章を添削する時の目的意識の問題です。つまり、どの部分を添削するのかという着目の仕方です。先ほどの話では、みなさんは、最初に文章をさらりと全体を読んでいました。つまり、文字を見る、文を見る、文と文のつながりを見る、段落全体を眺めるという手順は、具体的な方法としては正しいと思います。しかし、原則としては書き出しから順序よくよむということが大切です。あくまでも声として文章が読まれるのだと考えましょう。声として文章が順序よく書かれているかどうかを問題にするのです。そして、読み取った内容から部分ごとに何が求められるかと考えながら手を入れるのです。その上で、手順として添削のレベルを考えるのです。一回よむごとにシッカリと順序よくよむのです。

 「まず、文字を直す添削があります。文を直す添削があります。文と文のつながりを直す添削があります。文と文の入れ替えをする添削があります。段落全体の構成を見る添削もあります。こう考えると、ほとんど自分が文章を書くくらいの労力がいるものだということがわかります。ですから、みなさんも、添削をするのと、文章を書くのと時間的には変わらなかったのです。自分が文章を書くくらいの気迫で行かないと添削はできません。恐ろしいことです。でも、楽しいことです。恐ろしさと楽しさが同居しています。すごいでしょう。ですからわたしは退屈をせずに、割が合わなくても添削講座を続けているのです。その結果、今では、人の文章を読みながら赤ペンを持ってすぐに直したくなってしまうのです。実際に赤ペンで直しながら文章をよむこともしばしばあります。それは文章批評であるとともに、内容への批評へと発展します。

 「そもそも、文章を理解するということは、実は添削の作業のようなものです。ある人が言っています。
 ――文章をよむということは翻訳なのである。他人の言い回しを、自分のことばに置き換えるようなものなのである。

 「自分の持っている言語体系と照らし合わせて他人の言語体系をとらえているのです。外国語との関係で言うならば翻訳になるわけです。ですから、添削は勉強になるのです。おもしろいのです。でも、つらいのです。むずかしいのです。相手の文章が、すべて自分に分かるとは限りません。自分の言語体系からはみ出す部分が必ず相手の文章にあるのです。それを読んで理解するのです。自分とズレがあるなという感覚がなければ添削はできません。またそれが添削の面白さなのです。「この人の発想はおもしろいな」という点を見てあげるのです。それもよむということの意味です。

●モチーフをよみとる
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 「文章の情報の上に感情的なものが乗っているのです。朗読でも同じことです。たとえば、「ある晴れた日にわたしはきれいな空を見た。」という文などは気取った感じでよみたくなります。朗読の場がそんな感情の色づけを要求します。また、人にいろいろと話をする場合でも同じことです。声には感情が乗ります。人が書いた文章を読み上げる場合でも同じことです。「これはやさしい話ですよ」という感情と、「あなたたちにはむずかしいですよ」という感情では、声の響きがちがいます。声には感情が乗りやすいのですが、文章にも感情は乗るのです。

 「たとえば、Oくんのレポートです。一生懸命書いています。感情も伝わります。「大学に合格したら、こんな課題が来てしまった。しょうがないなあ」と思いながら書いてます。それが文章から感じられるのです。ほかにも、「めんどくさいなあ、ちょこちょこっと書いてしまおうか」という思いの出たレポートもあります。

 「そこまで文章から読み取れるのです。それが書き手のモチーフです。どういうモチーフで書いているかを読み取れば、内容がより深く理解できます。

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 「親切な添削者は、この人はたぶんこういうことが書きたかったのだろうと想像して書き足すでしょう。しかし、それはやらないほうがよいのです。むしろ言えていることを明確にしてあげるのです。書き手の意図がどうであろうと、書かれただけのことをとらえるのです。これが理論文の添削では重要です。おせっかいな添削はしないことです。本人が書いてないことまで付け足すのはよくないわけです。むしろ、余分な修飾語などは削って、あなたが書けたのはこれだけですよと示すのです。あなたの文章をわかってあげるわねというお母さん意識を出さないことです。見えてないことは思い切ってカットしてしまいます。添削では、親切心は仇になるのです。

 「文章をよむときにはクールに読みましょう。クールに読んで読み取れることが書かれたことなのです。それが文章の価値です。たぶんこう言いたいのでしょうという優しいことは必要ではありません。それはでもおせっかいなのです。
 
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 四つ目は、書かれた文章が内容の表現なのだということです。これは当たり前のことです。しかし、学校教育の悪いところは、作者の意図を読ませようとします。「この作者は何が言いたいのか」とか、「作者の意図を書け」とかいうのです。そこで、生徒は何が言いたいのか、読みとろうとたり、「たぶん筆者はこう言いたかったのだろう」と書くわけです。よく入試問題について、作家のコメントが出ることがあります。すると、「わたしの文章から入試問題が作られたけれども、まるでわたしの意図とは違ったものが正解になっている。わたしはそんなことは考えていなかった」というのです。(ファナティックス ブランディッド カレッジ 大学 スポーツ NCAA アメリカ USA 全米 Indiana Hoosiers レディース ホワイト Proud Mascot スリム Fit Tシャツ)
(業務用30セット) テージー 名刺ホルダー NC-302-02 A4S 300名 青
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