【超新作】 マキタ 充電式ファン CF203DZ 扇風機、サーキュレーター

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≪商品詳細≫
《クーポン配布中》扇風機 壁掛け おしゃれ テクノス KI-DC367 フルリモコン 35cm 首振り タイマー 省エネ 静音 壁掛けファン
·自動首振り&風速アップ
後藤(GOTO)ミストdeクールシャワー 扇風機用 メーカー直営店 熱中症対策
·自動首振り90°
【ナリタカストア 】サーキュレーター 扇風機 夏対策 熱中症予防 上下左右自動首振り 静音 DCモーター ECO扇風?
·渦巻き形状のリブを採用し風速を保った静音化を実現
【ユーミストア 】サーキュレーター 扇風機 夏対策 熱中症予防 上下左右自動首振り 静音 DCモーター ECO扇風機
·135°角度調整(手動)
一般用不燃枠(30cm用)
·カバー工具レス脱着
【アスカストア 】扇風機 サーキュレーター 5枚羽根 12段階風量調節 リモコン式 リビング扇風機 DCモーター 3D?
·キャリングハンドル付
トヨトミ 扇風機人感センサー付 壁掛けリモコン扇風機 ACモーター FW-S30MR-W ホワイト【120サイズ】
·風量調整3段階
THREEUP スリーアップ 充電式 マルチフォールディングファン LF-T2204 (ブラウンウッド)
·切タイマー機能
〔5個セット〕 YAZAWA USB式デスクファン ホワイト FAN02WHX5送料込み
·ACアダプタジャック付
強力コンパクトサーキュレーター  上下左右首振りタイプ PCF-C15T

扇風機 タワー型 タワー扇風機 タワーファン おしゃれ 首振り リモコン付き 木目 タワー型 縦型 タイマー 省エネ 節電 アイリスオーヤマ TWF-C73M
≪仕様≫
アイリスオーヤマ サーキュレータアイ 18畳 上下左右首振り 木目調 ダークブラウン
·内容:本体のみ ※バッテリー別売り
【aijistore 】扇風機 サーキュレーター 12段階風量調節 リモコン式 リビング扇風機 DCモーター 3D首振り xr-12dc
·羽根径:235mm
首掛け扇風機 DOROU ネックファン 「2022年革新版&上下送風」 76個送風口 送風量アップ 羽なし ネッククーラー
·風速:(強)190(中)150(小)120
【ユーミストア 】 扇風機 サーキュレーター 5枚羽根 12段階風量調節 リモコン式 リビング扇風機 DCモーター 3D?
·対応バッテリ:(18V)BL1860B、1850/B、1840、1830/B、BL1820B、1815N
【aijistore 】リビング扇風機 サーキュレーター 扇風機 グレー 高さ調節可能 3段階風量調節 左右90°自動首振り 5
         (14.4V)BL1460B、1450、1440、1430/B、BL1415N
モダンデコ 3D首振り サーキュレーター DCモーター リモコン付き 省エネ (ミルキーベージュ)
·本体寸法:140×333×447mm
アイリスオーヤマ/サーキュレーターアイ 18畳 左右首振りタイプ ア
·質量:1.9kg
冷風扇 4000mAh 650ml貯水卓上扇風機 携帯扇風機 3段調整可能 持ち運び便利 爽やか おしゃれ 静音 加湿機能付き冷風機
·連続使用時間:BL1460B装着時(強)約4時間35分(中)約7時間25分(弱)約12時間50分
【ゆうパケット対応品】シャープ[SHARP] オプション・消耗品 【2146380059】 扇風機用 リモコン(214 638 0059)
        BL1430B装着時(強)約2時間10分(中)約3時間35分(弱)約6時間10分
【ユニバーサル store 】扇風機 サーキュレーター 5枚羽根 12段階風量調節 リモコン式 リビング扇風機 DCモータ
        BL1860B装着時(強)約7時間10分(中)約11時間40分(弱)約19時間15分
【2022年最新 腰掛け扇風機】両手解放 最大7.5時間連続使用 風量3段階 循環扇風機 ベルトファン ジェットファン 超強風 usb充電式 携帯扇風機 ミニ扇風機
        BL1830B装着時(強)約3時間15分(中)約5時間20分(弱)約8時間45分
TAKIZUMI 照明用リモコン ER-SO1T

≪注意事項≫
 ·実店舗と在庫共有商品の為、在庫が無い場合がございます。
【アドアプス 】リビング扇風機 サーキュレーター 扇風機 グレー 高さ調節可能 3段階風量調節 左右90°自動首振
  在庫が無い場合はやむを得ずキャンセルさせていただく場合がございますので予めご了承ください。
東洋佐々木ガラス カクテルグラス 170ml カクテルグラスコレクション フローズン 日本製 LS20210
 ·製品仕様は予告なく変更になることがございます。
ZEPEAL リモコン式壁掛け扇風機 DKF-A3422 1台送料込み
 ·モニターにより、色の見え方が実際の商品と異なる場合ございます。
コイズミ 卓上扇風機 ホワイト KLF2014W
 ·サイズや色、入り数など十分ご確認ください。

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【超新作】 マキタ 充電式ファン CF203DZ 扇風機、サーキュレーター

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【連載】第11回
●文章添削の着目レベル
 「文章は一ぺんに添削するわけではありません。着目のレベルがあります。どのようなレベルから添削をするのでしょうか。これは目的というよりは文章を添削する時の目的意識の問題です。つまり、どの部分を添削するのかという着目の仕方です。先ほどの話では、みなさんは、最初に文章をさらりと全体を読んでいました。つまり、文字を見る、文を見る、文と文のつながりを見る、段落全体を眺めるという手順は、具体的な方法としては正しいと思います。しかし、原則としては書き出しから順序よくよむということが大切です。あくまでも声として文章が読まれるのだと考えましょう。声として文章が順序よく書かれているかどうかを問題にするのです。そして、読み取った内容から部分ごとに何が求められるかと考えながら手を入れるのです。その上で、手順として添削のレベルを考えるのです。一回よむごとにシッカリと順序よくよむのです。

 「まず、文字を直す添削があります。文を直す添削があります。文と文のつながりを直す添削があります。文と文の入れ替えをする添削があります。段落全体の構成を見る添削もあります。こう考えると、ほとんど自分が文章を書くくらいの労力がいるものだということがわかります。ですから、みなさんも、添削をするのと、文章を書くのと時間的には変わらなかったのです。自分が文章を書くくらいの気迫で行かないと添削はできません。恐ろしいことです。でも、楽しいことです。恐ろしさと楽しさが同居しています。すごいでしょう。ですからわたしは退屈をせずに、割が合わなくても添削講座を続けているのです。その結果、今では、人の文章を読みながら赤ペンを持ってすぐに直したくなってしまうのです。実際に赤ペンで直しながら文章をよむこともしばしばあります。それは文章批評であるとともに、内容への批評へと発展します。

 「そもそも、文章を理解するということは、実は添削の作業のようなものです。ある人が言っています。
 ――文章をよむということは翻訳なのである。他人の言い回しを、自分のことばに置き換えるようなものなのである。

 「自分の持っている言語体系と照らし合わせて他人の言語体系をとらえているのです。外国語との関係で言うならば翻訳になるわけです。ですから、添削は勉強になるのです。おもしろいのです。でも、つらいのです。むずかしいのです。相手の文章が、すべて自分に分かるとは限りません。自分の言語体系からはみ出す部分が必ず相手の文章にあるのです。それを読んで理解するのです。自分とズレがあるなという感覚がなければ添削はできません。またそれが添削の面白さなのです。「この人の発想はおもしろいな」という点を見てあげるのです。それもよむということの意味です。

●モチーフをよみとる
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 「文章の情報の上に感情的なものが乗っているのです。朗読でも同じことです。たとえば、「ある晴れた日にわたしはきれいな空を見た。」という文などは気取った感じでよみたくなります。朗読の場がそんな感情の色づけを要求します。また、人にいろいろと話をする場合でも同じことです。声には感情が乗ります。人が書いた文章を読み上げる場合でも同じことです。「これはやさしい話ですよ」という感情と、「あなたたちにはむずかしいですよ」という感情では、声の響きがちがいます。声には感情が乗りやすいのですが、文章にも感情は乗るのです。

 「たとえば、Oくんのレポートです。一生懸命書いています。感情も伝わります。「大学に合格したら、こんな課題が来てしまった。しょうがないなあ」と思いながら書いてます。それが文章から感じられるのです。ほかにも、「めんどくさいなあ、ちょこちょこっと書いてしまおうか」という思いの出たレポートもあります。

 「そこまで文章から読み取れるのです。それが書き手のモチーフです。どういうモチーフで書いているかを読み取れば、内容がより深く理解できます。

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 「親切な添削者は、この人はたぶんこういうことが書きたかったのだろうと想像して書き足すでしょう。しかし、それはやらないほうがよいのです。むしろ言えていることを明確にしてあげるのです。書き手の意図がどうであろうと、書かれただけのことをとらえるのです。これが理論文の添削では重要です。おせっかいな添削はしないことです。本人が書いてないことまで付け足すのはよくないわけです。むしろ、余分な修飾語などは削って、あなたが書けたのはこれだけですよと示すのです。あなたの文章をわかってあげるわねというお母さん意識を出さないことです。見えてないことは思い切ってカットしてしまいます。添削では、親切心は仇になるのです。

 「文章をよむときにはクールに読みましょう。クールに読んで読み取れることが書かれたことなのです。それが文章の価値です。たぶんこう言いたいのでしょうという優しいことは必要ではありません。それはでもおせっかいなのです。
 
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 四つ目は、書かれた文章が内容の表現なのだということです。これは当たり前のことです。しかし、学校教育の悪いところは、作者の意図を読ませようとします。「この作者は何が言いたいのか」とか、「作者の意図を書け」とかいうのです。そこで、生徒は何が言いたいのか、読みとろうとたり、「たぶん筆者はこう言いたかったのだろう」と書くわけです。よく入試問題について、作家のコメントが出ることがあります。すると、「わたしの文章から入試問題が作られたけれども、まるでわたしの意図とは違ったものが正解になっている。わたしはそんなことは考えていなかった」というのです。(OnStageStands LPT-5000 ラップトップスタンド (オンステージスタンド LPT5000) 並行輸入品)
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