【国産】 本棚 日本製 国産 頑丈 丈夫 幅80cm 高さ180cm 奥行30cm ダークブラウン 茶色 木製 書棚 ラック シェルフ 収納 耐荷重30kg 本棚、書棚 ★北海道·沖縄·離島のお届けは追加送料を頂きます:■北海道·沖縄·離島(ご注文後メールで送料連絡)

【国産】 本棚 日本製 国産 頑丈 丈夫 幅80cm 高さ180cm 奥行30cm ダークブラウン 茶色 木製 書棚 ラック シェルフ 収納 耐荷重30kg 本棚、書棚
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■商品番号
本棚 上置用 幅703×奥行305×高さ400mm 上置きラック ブックシェルフ オープンラック 木製ラック 木製棚 フリーラック 棚 壁面家具 国産 アコード 70ACCORD-A
SB40228
本棚 扉付き オーダー 漫画 大容量 書棚 オフィス オーダーマルチラック 送料無料 奥行31cm 高さ88.1cm 幅15〜44cm 標準タイプ
サイズ:約 W(幅)79×D(奥行)29×H(高さ)180cm
本棚 上置用 幅653×奥行305×高さ400mm 上置きラック ブックシェルフ オープンラック 木製ラック 木製棚 フリーラック 棚 壁面家具 国産 アコード 65ACCORD-A

本棚 組立式 受注生産 オーダー エースラック 専用 突っ張り棚 強化板セット 標準タイプ 国産 幅15〜29x奥行38.5x高さ56.1cm 大洋
本棚 書棚 書架 日本製 国産 一般的な本棚の3倍の耐荷重を実現。
本棚 組立式 受注生産 オーダー エースラック 専用 突っ張り棚 強化板セット 棚板移動ピッチ1.5cm加工 標準タイプ 国産 幅15〜29x奥行29.5x高さ47cm 大洋
図鑑や医学書、専門書、百科事典など重たい本でも、丈夫に収納
本棚 組立式 受注生産 オーダー エースラック 専用 突っ張り棚 強化板セット 棚板移動ピッチ1.5cm加工 標準タイプ 国産 幅15〜29x奥行29.5x高さ56.1cm 大洋
オフィス本棚 大量の書類や専門書の収納にもお勧め 強化された本棚
本棚 上置用 幅753×奥行305×高さ400mm 上置きラック ブックシェルフ オープンラック 木製ラック 木製棚 フリーラック 棚 壁面家具 国産 アコード 75ACCORD-A

本棚 組立式 受注生産 オーダー エースラック 専用 突っ張り棚 タフタイプ 強化板セット 国産 幅30〜44x奥行17.5x高さ56.1cm 大洋
教科書、問題集、辞書、辞典も大量に収納出来るから子供部屋の本棚としても!雑誌を収納したり、CD、DVDの大量収納も可能!
本棚 組立式 受注生産 オーダー エースラック 専用 突っ張り棚 タフタイプ 強化板セット 棚板移動ピッチ1.5cm加工 国産 幅15〜29x奥行17.5x高さ56.1cm 大洋
シンプルなブックシェルフとしてコミック本、漫画本をきちんと収納する事もできます。本を大量に片づけたい人必見です。
本棚 組立式 受注生産 オーダー エースラック 専用 突っ張り棚 タフタイプ 強化板セット 国産 幅15〜29x奥行29.5x高さ56.1cm 大洋

注文家具 サイズオーダー本棚 収納ラック タナリオ 高さ180cm(幅15cm~34cm)通常棚:☆☆
強い 頑丈 医学書 専門書 士業 重役室 社長室 応接室 幅80 大容量 蔵書 図鑑 事務所 A4 筋肉シェルフ
お気に入りを可愛くディスプレイ コレクションケース ガラス / 木製 コレクションラック 卓上 コレクションボード muk
強化棚幅80cm 高さ180cm 板厚2.5cm 日本製 国産 本棚 棚 ラック シェルフ たわまない 頑丈 丈夫 厚い 木目 強い 辞書 辞典 図鑑 専門書 大容量 整理 応接室 社長室 書斎 書庫 スリム 木製 おしゃれ ダークブラウン こげ茶 送料無料 国産品 強化書棚 耐荷重30kg以上の棚板で頑丈 専門書や事典 図鑑などの収納に最適 事務所用 オフィスラックSB40228 DIY 組立て 工作 雑誌 A4 対応 シンプル おしゃれ 高級 耐荷重30kg

【送料について】
本棚 薄型 幅75cm ロング書棚シリーズ 本棚 薄型 ロング書棚 大容量 コミック 送料無料
北海道、沖縄県、離島地域のお客様は別途送料を頂きます。
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ご了承くださいませ。

KidKraft スリング本棚 - グレー&ナチュラル

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商品説明

DVDで最大400収納可能 DVD・CD・コミック書棚ストッカー収納庫 ホワイト FM70 組立式 JS70-WH
辞書や図鑑など、その他重量のある重い物の収納に適した頑丈な造りのシェルフです!
ハンガーラック スリム おしゃれ 無垢 幅60
コミックなどに適した通常のシェルフの棚板とは違い、棚板の中の中心部分にも芯材を設置!丈夫な仕上がりです。可動棚は一段約30kg、固定棚に至っては約37kgの重量に耐える事ができる事が強度試験で測定されております!
代引き不可 サラ スチールラック ワイドタイプ SSR-75W(BR) 4933178115923
棚板の高さもかなり細かく調節でき、様々なサイズの図鑑·辞書に対応出来るようになっています。
代引き不可 サラ スチールラック ワイドタイプ SSR-75W(NA) 4933178115954
安心·高品質の国産商品です!
商品サイズ 商品仕様
約 W(幅)79×D(奥行)29×H(高さ)180cm
【開梱設置サービス付き】 キャビネット おしゃれ ガラス扉 棚 扉付き 本棚 薄型 ロータイプ ラック ガラスキャビネット 北欧 コミックラック リビング収納

本棚 スチール書庫 両開きタイプ(H75×W88×D38cm) ALZ-H32 A4サイズ対応 スライド書棚 (返品不可 個人宅配送不可)
プリント紙化粧繊維板
本棚 扉付き オーダー スリム 省スペース おしゃれ 薄型 書棚 オフィス オーダーマルチラック 送料無料 奥行19cm 高さ70cm 幅15〜44cm 耐荷重タイプ

山善 本棚 幅120.5*奥行22*高さ92cm スリム 棚板可動 連結パーツ付き 組立品 ダークブラウン CSBS-9012(DBR)
可動棚8枚付き
本棚 扉付き オーダー スリム 省スペース おしゃれ 薄型 書棚 オフィス オーダーマルチラック 送料無料 奥行19cm 高さ80cm 幅15〜44cm 耐荷重タイプ
上部2ヶ所約W36×D27.5×H87cm
新品?クリエイティブ棚 小型本棚 木の形 簡約 5層 収納 簡約 家庭用 44*20*132cm
(1.5cmピッチ47ヶ所移動)
[山善] 回転本棚 8段 幅45*奥行45*高さ182.5cm 壁付け・角置き可 コンパクト 大容量 組立品 ホワイト DSRR-8(JW)
下部2ヶ所約W36×D27.5×H78.5cm
オープンラック 収納棚 本棚 (横幅59cm 奥行29cm 高さ180cm)
(1.5cmピッチ45ヶ所移動)
本棚 タナリオ 幅44cm 高さ180cm ホワイト ナチュラル ダークブラウン

頑丈薄型チェスト/収納棚 〔4段 幅45cm ナチュラル木目調 〕 奥行30cm 日本製 『ウスピッタ』 〔完成品〕〔沖縄離島発送不可〕
天厚:3cm、側面·固定棚·可動棚厚み2.5cm
プローバ つっぱり棚 壁面収納棚 幅75cm 高184〜270cm PV-750 【法人個人事業主様送料無料】【日・祝の配送指定不可】個人宅別途送料2,200円(税込)

●(送料無料)(代引不可)フリーラック 5段 VKR-5(NA)「他の商品と同梱不可/北海道、沖縄、離島別途送料」
生産国:日本

オープンシェルフ 木製 ホワイト フィズシェルフ FizzShelf FZ150-120 オープンラック ディスプレイラック 壁面収納 ホワイト 佐藤産業
注意事項
お客様組立て·組立て式
納期通常3〜5日以内に発送
オーダーメイド ラックタフ1290スリム送料無料
※1週間程度お時間をいただく場合があります。
本棚  ロング本棚 幅120cm型
ご予約品は除きます。
オーダーメイド ラック1859ラージ送料無料
■送料についての注意事項:
トランク型チェスト/リビング収納 〔4段〕 幅41cm 合成皮革/合皮使用 チェスターシリーズ ダークブラウン 〔完成品〕〔代引不可〕
北海道、沖縄、その他離島地域の送料は別途お見積もりとなります。
650
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本棚 書棚 棚 シェルフ 収納棚 タナリオ 幅117cm 高さ90cm カラーボックス 文庫 コミック ハードカバー A4 A4ファイル 雑誌 収納

本棚 書棚 棚 シェルフ 収納棚 タナリオ 幅44cm 高さ180cm カラーボックス 文庫 コミック ハードカバー A4 A4ファイル 雑誌 収納
 
■幅60cm■幅80cm■幅120cm
>>商品画像をクリックすると各販売ページへ移動します。
 

トランク型チェスト/リビング収納 〔4段〕 幅41cm 合成皮革/合皮使用 チェスターシリーズ ライトブラウン 〔完成品〕〔代引不可〕

トランク型チェスト/リビング収納 〔4段〕 幅41cm 合成皮革/合皮使用 チェスターシリーズ アイボリー 〔完成品〕〔代引不可〕
■幅60cm×2台■幅80cm×2台■幅120cm×2台
>>商品画像をクリックすると各販売ページへ移動します。

【P15倍】【直送品】 をくだ屋技研 (OPK) 手動式ワイドタイプ PL-H300-15J 《受注生産品》 【送料別】

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Yu-m様用

【連載】第11回
●文章添削の着目レベル
 「文章は一ぺんに添削するわけではありません。着目のレベルがあります。どのようなレベルから添削をするのでしょうか。これは目的というよりは文章を添削する時の目的意識の問題です。つまり、どの部分を添削するのかという着目の仕方です。先ほどの話では、みなさんは、最初に文章をさらりと全体を読んでいました。つまり、文字を見る、文を見る、文と文のつながりを見る、段落全体を眺めるという手順は、具体的な方法としては正しいと思います。しかし、原則としては書き出しから順序よくよむということが大切です。あくまでも声として文章が読まれるのだと考えましょう。声として文章が順序よく書かれているかどうかを問題にするのです。そして、読み取った内容から部分ごとに何が求められるかと考えながら手を入れるのです。その上で、手順として添削のレベルを考えるのです。一回よむごとにシッカリと順序よくよむのです。

 「まず、文字を直す添削があります。文を直す添削があります。文と文のつながりを直す添削があります。文と文の入れ替えをする添削があります。段落全体の構成を見る添削もあります。こう考えると、ほとんど自分が文章を書くくらいの労力がいるものだということがわかります。ですから、みなさんも、添削をするのと、文章を書くのと時間的には変わらなかったのです。自分が文章を書くくらいの気迫で行かないと添削はできません。恐ろしいことです。でも、楽しいことです。恐ろしさと楽しさが同居しています。すごいでしょう。ですからわたしは退屈をせずに、割が合わなくても添削講座を続けているのです。その結果、今では、人の文章を読みながら赤ペンを持ってすぐに直したくなってしまうのです。実際に赤ペンで直しながら文章をよむこともしばしばあります。それは文章批評であるとともに、内容への批評へと発展します。

 「そもそも、文章を理解するということは、実は添削の作業のようなものです。ある人が言っています。
 ――文章をよむということは翻訳なのである。他人の言い回しを、自分のことばに置き換えるようなものなのである。

 「自分の持っている言語体系と照らし合わせて他人の言語体系をとらえているのです。外国語との関係で言うならば翻訳になるわけです。ですから、添削は勉強になるのです。おもしろいのです。でも、つらいのです。むずかしいのです。相手の文章が、すべて自分に分かるとは限りません。自分の言語体系からはみ出す部分が必ず相手の文章にあるのです。それを読んで理解するのです。自分とズレがあるなという感覚がなければ添削はできません。またそれが添削の面白さなのです。「この人の発想はおもしろいな」という点を見てあげるのです。それもよむということの意味です。

●モチーフをよみとる
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 「文章の情報の上に感情的なものが乗っているのです。朗読でも同じことです。たとえば、「ある晴れた日にわたしはきれいな空を見た。」という文などは気取った感じでよみたくなります。朗読の場がそんな感情の色づけを要求します。また、人にいろいろと話をする場合でも同じことです。声には感情が乗ります。人が書いた文章を読み上げる場合でも同じことです。「これはやさしい話ですよ」という感情と、「あなたたちにはむずかしいですよ」という感情では、声の響きがちがいます。声には感情が乗りやすいのですが、文章にも感情は乗るのです。

 「たとえば、Oくんのレポートです。一生懸命書いています。感情も伝わります。「大学に合格したら、こんな課題が来てしまった。しょうがないなあ」と思いながら書いてます。それが文章から感じられるのです。ほかにも、「めんどくさいなあ、ちょこちょこっと書いてしまおうか」という思いの出たレポートもあります。

 「そこまで文章から読み取れるのです。それが書き手のモチーフです。どういうモチーフで書いているかを読み取れば、内容がより深く理解できます。

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 「親切な添削者は、この人はたぶんこういうことが書きたかったのだろうと想像して書き足すでしょう。しかし、それはやらないほうがよいのです。むしろ言えていることを明確にしてあげるのです。書き手の意図がどうであろうと、書かれただけのことをとらえるのです。これが理論文の添削では重要です。おせっかいな添削はしないことです。本人が書いてないことまで付け足すのはよくないわけです。むしろ、余分な修飾語などは削って、あなたが書けたのはこれだけですよと示すのです。あなたの文章をわかってあげるわねというお母さん意識を出さないことです。見えてないことは思い切ってカットしてしまいます。添削では、親切心は仇になるのです。

 「文章をよむときにはクールに読みましょう。クールに読んで読み取れることが書かれたことなのです。それが文章の価値です。たぶんこう言いたいのでしょうという優しいことは必要ではありません。それはでもおせっかいなのです。
 
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 四つ目は、書かれた文章が内容の表現なのだということです。これは当たり前のことです。しかし、学校教育の悪いところは、作者の意図を読ませようとします。「この作者は何が言いたいのか」とか、「作者の意図を書け」とかいうのです。そこで、生徒は何が言いたいのか、読みとろうとたり、「たぶん筆者はこう言いたかったのだろう」と書くわけです。よく入試問題について、作家のコメントが出ることがあります。すると、「わたしの文章から入試問題が作られたけれども、まるでわたしの意図とは違ったものが正解になっている。わたしはそんなことは考えていなかった」というのです。(エルゴベビー 抱っこ紐 グレー)
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