最終決算 TRUSCO ヘリックスリーマ 18.0mm HLX18.0 リーマー

最終決算 TRUSCO ヘリックスリーマ 18.0mm HLX18.0 リーマー
最終決算 TRUSCO ヘリックスリーマ 18.0mm HLX18.0 リーマー

【メーカー】
【送料無料】 日研 RFSS-7.1 超硬ラジカルミルリーマ 底付き穴用
●トラスコ中山(株)
栄工舎 超硬アルミ用リーマー DLCコート CSR-DLC 9.98

栄工舎 超硬アルミ用リーマー DLCコート CSR-DLC 9.99
【仕様】
栄工舎 超硬アルミ用リーマー DLCコート CSR-DLC 10.03
●シャンク径(mm):18●刃径(mm):18●刃数:3●刃長(mm):50●全長(mm):195
栄工舎 超硬アルミ用リーマー DLCコート CSR-DLC 9.96

栄工舎 超硬アルミ用リーマー DLCコート CSR-DLC 10.05
【材質·仕上げ】
栄工舎ハンドリーマーHR31.5
●コバルト高速度鋼(HSS-Co)
栄工舎 超硬アルミ用リーマー DLCコート CSR-DLC 10.04

栄工舎 超硬アルミ用リーマー DLCコート CSR-DLC 9.95
【質量】
栄工舎 超硬アルミ用リーマー DLCコート CSR-DLC 9.97
●280.000G

【ご注意】
栄工舎 超硬アルミ用リーマー DLCコート CSR-DLC 10.02
·商品画像はサイズ違いや色違いを含む代表画像(イメージ)を使用している商品がございます。 
栄工舎ハンドリーマーHR32.0
·モデルチェンジ等により仕様や色等の変更が生じる場合がございます。
【送料無料】 栄工舎 PR 1" パイプリーマ SKH51
·画像の商品数と販売数は異なる場合がございます。(例:画像が2本でも販売は1本単位等)
【送料無料】 栄工舎 SURH 1x7°x100 半月スプールリーマ SKH56
※販売単位が不明な場合は当店までお問い合わせくださ。
F.K.D./フクダ精工 超硬付刃テーパーシャンクドリル31 TD 31

栄工舎 超硬ロングチャッキングリーマー CSCRL 11.2
商品画像とサイズ·色が違う等での返品·交換はお受けできませんので
岡崎精工 ロング刃マシンリーマー LMR 18.5X200mm
最終的な仕様等不明な点はメーカーHP等にてご確認くださいますよう、よろしくお願い致します。

【メーカー】
栄工舎 超硬ロングチャッキングリーマー CSCRL 11.4
●トラスコ中山(株)
岡崎精工 ロング刃マシンリーマー LMR 19.0X200mm

栄工舎 超硬ロングチャッキングリーマー CSCRL 11.9
【特長】
栄工舎 超硬ロングチャッキングリーマー CSCRL 11.3
●ハンドリーマと比較し、高速回転でも対応ができ、難削材加工も可能です。
栄工舎 超硬ロングチャッキングリーマー CSCRL 11.6
●左ねじれ高リード刃径、ねじれ角度60°です。
栄工舎 超硬ロングチャッキングリーマー CSCRL 11.5

栄工舎 超硬ロングチャッキングリーマー CSCRL 11.8
【用途】
栄工舎 超硬ロングチャッキングリーマー CSCRL 11.1
●被削材:軟鋼、一般鋼、ステンレス鋼、鋳鉄、軽合金。
栄工舎 超硬ロングチャッキングリーマー CSCRL 11.7

49mm H7精度 ストレートシャンクハンドリーマー
【仕様】
49mm H8精度 ストレートシャンクハンドリーマー
●シャンク径(mm):18
MIE テーパーピンリーマ(TPR17.0)
●刃径(mm):18
EIKO(栄工舎) ロングマシンリーマ LMR 23.5×350×500L
●刃数:3
EIKO(栄工舎) ロングマシンリーマ LMR 1インチ×250×400L
●刃長(mm):50
EIKO(栄工舎) ハンドリーマ HR 45mm
●全長(mm):195
岡崎精工 (OKAZB) ハンドリーマ HR 49.5

【送料無料】 栄工舎 LMR 31x300x450 ロングマシンリーマ SKH51
【材質·仕上げ】
【送料無料】 栄工舎 LMR 30.5x350x500 ロングマシンリーマ SKH51
●コバルト高速度鋼(HSS-Co)
【送料無料】クリスタル ZH509-TiN 28.00 ソリッドリーマー TiNコート

【送料無料】クリスタル ZH509-VCR 28.00 ソリッドリーマー VCS(VCR)コート
【質量】
【送料無料】 フクダ精工 FKD CR-MT 60°x80xMT3 センターリーマ(テーパーシャンク)
●280.000G

商品詳細はオレンジブックカタログ2021年の【 】をご参考下さい。


【送料無料】 岡崎精工 LMR 32.0x400 ロング刃マシンリーマ 刃長400mm シャンクNo. MT3 LMR400X320

※オレンジブックカタログには、他メーカー製品の取扱いもございます。店内で同等品でも価格が異なって販売されている場合がございますので、あらかじめご了承ください。

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最終決算 TRUSCO ヘリックスリーマ 18.0mm HLX18.0 リーマー

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【連載】第11回
●文章添削の着目レベル
 「文章は一ぺんに添削するわけではありません。着目のレベルがあります。どのようなレベルから添削をするのでしょうか。これは目的というよりは文章を添削する時の目的意識の問題です。つまり、どの部分を添削するのかという着目の仕方です。先ほどの話では、みなさんは、最初に文章をさらりと全体を読んでいました。つまり、文字を見る、文を見る、文と文のつながりを見る、段落全体を眺めるという手順は、具体的な方法としては正しいと思います。しかし、原則としては書き出しから順序よくよむということが大切です。あくまでも声として文章が読まれるのだと考えましょう。声として文章が順序よく書かれているかどうかを問題にするのです。そして、読み取った内容から部分ごとに何が求められるかと考えながら手を入れるのです。その上で、手順として添削のレベルを考えるのです。一回よむごとにシッカリと順序よくよむのです。

 「まず、文字を直す添削があります。文を直す添削があります。文と文のつながりを直す添削があります。文と文の入れ替えをする添削があります。段落全体の構成を見る添削もあります。こう考えると、ほとんど自分が文章を書くくらいの労力がいるものだということがわかります。ですから、みなさんも、添削をするのと、文章を書くのと時間的には変わらなかったのです。自分が文章を書くくらいの気迫で行かないと添削はできません。恐ろしいことです。でも、楽しいことです。恐ろしさと楽しさが同居しています。すごいでしょう。ですからわたしは退屈をせずに、割が合わなくても添削講座を続けているのです。その結果、今では、人の文章を読みながら赤ペンを持ってすぐに直したくなってしまうのです。実際に赤ペンで直しながら文章をよむこともしばしばあります。それは文章批評であるとともに、内容への批評へと発展します。

 「そもそも、文章を理解するということは、実は添削の作業のようなものです。ある人が言っています。
 ――文章をよむということは翻訳なのである。他人の言い回しを、自分のことばに置き換えるようなものなのである。

 「自分の持っている言語体系と照らし合わせて他人の言語体系をとらえているのです。外国語との関係で言うならば翻訳になるわけです。ですから、添削は勉強になるのです。おもしろいのです。でも、つらいのです。むずかしいのです。相手の文章が、すべて自分に分かるとは限りません。自分の言語体系からはみ出す部分が必ず相手の文章にあるのです。それを読んで理解するのです。自分とズレがあるなという感覚がなければ添削はできません。またそれが添削の面白さなのです。「この人の発想はおもしろいな」という点を見てあげるのです。それもよむということの意味です。

●モチーフをよみとる
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 「文章の情報の上に感情的なものが乗っているのです。朗読でも同じことです。たとえば、「ある晴れた日にわたしはきれいな空を見た。」という文などは気取った感じでよみたくなります。朗読の場がそんな感情の色づけを要求します。また、人にいろいろと話をする場合でも同じことです。声には感情が乗ります。人が書いた文章を読み上げる場合でも同じことです。「これはやさしい話ですよ」という感情と、「あなたたちにはむずかしいですよ」という感情では、声の響きがちがいます。声には感情が乗りやすいのですが、文章にも感情は乗るのです。

 「たとえば、Oくんのレポートです。一生懸命書いています。感情も伝わります。「大学に合格したら、こんな課題が来てしまった。しょうがないなあ」と思いながら書いてます。それが文章から感じられるのです。ほかにも、「めんどくさいなあ、ちょこちょこっと書いてしまおうか」という思いの出たレポートもあります。

 「そこまで文章から読み取れるのです。それが書き手のモチーフです。どういうモチーフで書いているかを読み取れば、内容がより深く理解できます。

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 「親切な添削者は、この人はたぶんこういうことが書きたかったのだろうと想像して書き足すでしょう。しかし、それはやらないほうがよいのです。むしろ言えていることを明確にしてあげるのです。書き手の意図がどうであろうと、書かれただけのことをとらえるのです。これが理論文の添削では重要です。おせっかいな添削はしないことです。本人が書いてないことまで付け足すのはよくないわけです。むしろ、余分な修飾語などは削って、あなたが書けたのはこれだけですよと示すのです。あなたの文章をわかってあげるわねというお母さん意識を出さないことです。見えてないことは思い切ってカットしてしまいます。添削では、親切心は仇になるのです。

 「文章をよむときにはクールに読みましょう。クールに読んで読み取れることが書かれたことなのです。それが文章の価値です。たぶんこう言いたいのでしょうという優しいことは必要ではありません。それはでもおせっかいなのです。
 
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 四つ目は、書かれた文章が内容の表現なのだということです。これは当たり前のことです。しかし、学校教育の悪いところは、作者の意図を読ませようとします。「この作者は何が言いたいのか」とか、「作者の意図を書け」とかいうのです。そこで、生徒は何が言いたいのか、読みとろうとたり、「たぶん筆者はこう言いたかったのだろう」と書くわけです。よく入試問題について、作家のコメントが出ることがあります。すると、「わたしの文章から入試問題が作られたけれども、まるでわたしの意図とは違ったものが正解になっている。わたしはそんなことは考えていなかった」というのです。(ハンシン F−71 ナイロンウェーダー ラジアル底 LLL (1足) 品番:F-71-LLL)
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